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『躾（しつけ）に叩（たた）くことも必要という学説は果たして本当か？』／週刊文春１月２８日号より

２００９年に４回掲載を頂いた週刊文春から、今年最初の取材がありました。

本当にひとことだけですが、１月２８日号（2010年1/21発売）の５１ページの‘教育’の欄に掲載されています。

実は、週刊文春の編集部の方からの質問に対して、レポートに３枚ほどの応答をしていたのですが、今回の掲載は僅か１文だけ。…文春側の質問の趣旨から外れた返答をしていたようで、ご多忙な週刊文春 編集部の方にご迷惑をかけてしまいました。

文春からの質問は、アメリカ・ミシガン州のカルヴィンカレッジのマージョリー・グノエ教授の、『叩かれないで育った子供は、叩かれたことのある子どもに比べ、反社会的行動や早めの性行動、楽観主義などに走る傾向がある』（英「タイムズ」紙1月3日付）という記事についての論評を求めるものでした。

グノエ氏の意見は、幼児期・児童期から学童期までの子ども達に対する‘しつけ’に関するものだったと思います。同じことを、中学生・高校生への‘教育’に当てはめることはできません。

私の意見として、「生徒を言葉だけで諭すのは難しいと感じている教師の方は多い」と掲載されましたが、これは、‘言葉’がダメなら‘力の論理’というように二元論的に考え、『体罰』に短絡的に走ることを促すものではありません。

‘言葉’でなく、‘力’でもなく、それ以外の ‘第３の有効な選択肢’ があれば、一考に値するのではないでしょうか？

その答え、第３の選択肢を、前回のブログ『‘荒れる学校’と入試改革』の記事の第３章に載せていますので、是非ご覧下さい。 ⇒ココをクリック

そのような意味で、今回掲載されたその１文が‘問題提起’になっていることを期待します。

教育システムデザイナー　古賀 俊一郎

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リアリティセラピーの提唱者であるW.グラッサー博士も、こどもの考え方の変容（成長）に伴い学力もアップすることを認めています。
（cf.クォリティスクールとグラッサースクール）

偏差値３０,４０～の学校が偏差値６０,７０～になることは可能です。

リードマネジメントによる授業指導とクォリティスクールについてご関心がおありの方、学校の改革をお考えの関係者の方がいらっしゃいましたら、是非ご一報ください。　　[email protected]

　

【後記１；お願い】

ご紹介しています新しい教育法が広まるために、　　
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　 および、 のクリックのご協力をお願いします。、さらにご協力いただけましたらのクリックもお願い致します。

 このブログは、リアリティセラピー の推奨する クォリティスクール と リードマネジメント による教育法が全国的にさらに認知され、それにより、次世代の子供たちが健全に成長・成功していくための一助となることを目的にしています。お知り合いの方にも是非ご紹介下さい。

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【後記２；前回のblogの見方】

このblogの最上部（最初の部分）にあるタイトル ～今回であれば〔 『躾（しつけ）に叩（たた）くことも必要という学説は果たして本当か？』／週刊文春１月２８日号より 〕のところをクリックしてください。すると同じ記事が新しく表示されますが、最上部の箇所が 〔 ‘荒れる学校’と入試改革の勧め　（週刊文春ぼつネタ記事より） ｜メイン 〕 となるはずです。その 「 ‘荒れる学校’と入試改革の勧め　（週刊文春ぼつネタ記事より） 」 の部分をクリックすると、前回のblog をご覧になることができます。

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‘荒れる学校’と入試改革の勧め （週刊文春ぼつネタ記事より）

１．人はなぜ‘それ’をするのか？

戦争やテロを持ちださずとも、もっと個人的なレベルでも、私達の身の回りには多くの争い事、感情のぶつかり合いがあります。ここでは、‘怒り’という感情に焦点を合わせて見てみましょう。

怒りの感情の問題は、‘価値観の違い’が原因であると言えます。

例．娘：「お母さん、なぜあの本を捨てたのよー!!」（娘のwants）
　 　母：「あなたにとって有害と考えたからよ！」（母のwants）

上記の例も、典型的な‘価値観の違い’から来る感情のもつれを表わしています。

２．感情と価値のフィルター

ではこの‘価値観の違い’はどこから来るのでしょうか？

リアリティセラピー（＞選択理論心理学）の創始者であるユダヤ人の精神科医ウイリアム・グラッサー博士は、「それは、新脳のメカニズムの表層部分にある価値のフィルターから来ている」と言います。

つまり、同じ価値のフィルターを持つ人々の間には、摩擦・軋轢は生じにくいということが言えます。

このフィルターは‘後天的’なものですから、会社や共同体の場合は、最初の段階で、その方針や方向性に同意する人、すなわち似たような価値のフィルターを持った人だけをグループに入れるならば、かなりのパーセンテージで余分な問題が減る可能性は考えられます。つまり、不要な圧力や‘力の論理’は文字通り‘不要’となるわけです。

３．入試改革の勧め

‘荒れる学校’問題に対する１つの解決策として、入学試験の際に、５教科の学習能力だけに比重を置くのではなく、日を改めて、１次試験合格者に対して、『その学校の理念と方針』、また『それに基づいて成し得たいとするゴール（目標）』、および、『その目標達成のための細則と守れなかった場合のペナルティ』を暗記させるテストと、それらに同意できるかどうかの質問、そしてコミットメント（決意表明）を、合否に関わる重要事項として≪２次試験≫に設けるならば、受験生は若いうちから‘自己責任’を学び、判断⇒選択⇒責任　という、社会や企業が求める人間の素地を築いていくことができるのではないでしょうか。

教育システムデザイナー　古賀 俊一郎

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週刊文春５回目の掲載（予定）のお知らせ

2009年に４回取材のあった週刊文春から、昨日、今年最初（?）の取材がありました。

早ければ来週木曜日発刊の号に掲載される予定です。

有名な「９つの点を４本の直線の一筆書きですべて塗りつぶす」というクイズをご存じのことと思います。

あのクイズで、『先入観・思い込みといった固定概念の枠を離れる時に不可能が可能になる』ことを、きっとあなたも学ばれたことがあるのではないでしょうか？

同様に、今回の週刊文春の方からの取材に対して、

‘教育現場が今日抱えている課題’に対して、最新の心理学の１つで世界７大心理学とも言われている選択理論心理学（＜リアリティセラピー）に基づいたアプローチによる解決策としての‘新しいシステム’を提案いたしました。

具体的なテーマや内容については、これまで同様、出版日までオープンにはできませんが、週刊文春の編集部から割愛されない限り、近日号に掲載されると思いますので、よろしければご覧下さい。

教育システムデザイナー　古賀 俊一郎

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【12月の目次】 …2009年12月のブログ記事(inc.1/1,1/4)・全9項目のページとリンクしています

2009年12月の【目次・索引】を掲載しています。

１２月のブログ全項目の【目次・索引】は、以下です。（今回は、1/1,1/4の記事も合わせています）

〔 ココをクリック 〕のところをクリックすると、そのページの記事をご覧になれます。（記事は新しい順に並べています）

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1/04    ‘現代の病理’と成功のための（心理学的）環境作り　～ 幸せを得るために知っておきたいこと ～  ⇒ココをクリック

1/01    新年のご挨拶　と　２０１０年の標語からのメッセージ （ 『祝福に変わる逆転の生き方』 ）
  ⇒ココをクリック

12/31   2009年を振り返って　～ インテグレーションの恵み／Ψ103：1-5 ～  ⇒ココをクリック

12/27   誤字訂正。NATARE×　⇒ NATALE◎ ⇒ココをクリック

12/24   † BUON NATALE ! 　～ グローバルスタンダードのクリスマス ～ 　世界史から日本史まで
 ⇒ココをクリック

12/15     内的コントロール教師（part.6） …『成果に至る‘あり方’を引き出す内的コントロール教育』のツボ。 ⇒ココをクリック

12/07      内的コントロール教師（part.5） …ツールが成果に至る‘あり方’を引き出すという誤解
 ⇒ココをクリック

12/03     【11月の目次】　…2009年11月のブログ記事(inc.12/1) 全7項目のページとリンクしています ⇒ココをクリック

12/01      内的コントロール教師 （part.4）…他人を‘操作’することの間違い

 ⇒ココをクリック

どの記事もユニークで有益なものになるように意識して、１つ１つの記事を大切に書いています。まだ読まれていない記事がありましたら、是非お読みになってみてください。

 【過去（１月～１１月）の記事へのリンク】は、このページの下にあります

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リアリティセラピーの提唱者であるW.グラッサー博士も、こどもの考え方の変容（成長）に伴い学力もアップすることを認めています。
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のところをクリックしてください。すると同じ記事が新しく表示されますが、最上部の箇所が 〔 ‘現代の病理’と成功のための（心理学的）環境作り　～ 幸せを得るために知っておきたいこと ～ ｜メイン 〕 となるはずです。その 「 ‘現代の病理’と成功のための（心理学的）環境作り　～ 幸せを得るために知っておきたいこと ～ 」 の部分をクリックすると、前回のblog をご覧になることができます。

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【過去（１月～１０月）の記事へのリンク】

【1月の目次】　…全２０項目 ⇒ココをクリック

【2月の目次】　…全１５項目 ⇒ココをクリック

【3月の目次】　…全１１項目 ⇒ココをクリック

【4月の目次】　…全１３項目 ⇒ココをクリック

【５月の目次】　…全１０項目 ⇒ココをクリック

【６月の目次】　…全８項目 ⇒ココをクリック

【７月の目次】　…全６項目  ⇒ココをクリック

【８月の目次】　…全８項目  ⇒ココをクリック

【９月の目次】　…全６項目  ⇒ココをクリック

【10月の目次】　…全８項目  ⇒ココをクリック

【11月の目次】　…全８項目  ⇒ココをクリック

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‘現代の病理’と成功のための（心理学的）環境作り ～ 幸せを得るために知っておきたいこと ～

１．価値のフィルターとしての義

義とは、正しさの基準。これは価値のフィルターから来ます。

これを失くした社会では文化的な営みはできません。換言すれば、まともに生きられないということです。

動物は、（おそらく）このフィルターを持っていません。ゆえに本能のままに生きます。

もし人が本能のままに生きるなら、社会の秩序はなくなり、戦争、強奪、放縦、破壊…。

義のないところにはコミットもなく、裏切り、騙し合い、憎み合い、奪い合うことが日常茶飯事となり、恐怖と不安、偽善と欺瞞に満ちた世界になることでしょう。

そのような中で、祝福と繁栄、成功的で幸せな人生図を描くことは、かなり難しいことは言うまでもありません。

義を認知する価値のフィルターは、人間が幸せに生きるために必要なものとして創造主が人の脳の中にインプットされたとさえ言うことができそうです。

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２．‘義’が人間関係を不幸にしている？

ところが、この‘義’という価値のフィルターが、反対に、人を不幸にする場合もしばしば見られます。

義、すなわち正しい生き方・あり方を100％まっとうできれば、多くの問題も起きずにすむのでしょうが、残念ながら人間は完全ではありません。

配偶者や恋人の浮気、子どもの万引き等、それが正しくない事とわかっていても、欲に負け、あるいはいじめられたくない（生存の欲求）・仲間外れにされたくない（所属の欲求）・馬鹿にされたくない（力の欲求）という思いに流され、‘義’を捨ててしまう。そのために未来に多くのものを失うことを考えることができずに…。

その結果として、自分だけでなく、パートナーや親や子どもまでも苦しい思いをする、という悪循環。

笑ってごまかして生きることができるほど、人間は動物的ではありません。またロボットでもありません。

もし初めから人間の脳の中に、この価値のフィルターがなければ悩むこともないでしょう。しかし、そのかわりに前段で描いたような、より悲惨な世界図が待っています。

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３．では、どうすれば？（How should we then live ?）

幸せに生きるために‘義’という尺度を重んじながらも、なおかつその‘義’のゆえに苦しまないためには、どうしたらよいのでしょう？　どこに解決の道があるのでしょうか？

‘義にまさるもの’が、ただ１つだけあります。…愛です。

恋愛感情のことではありません。恋愛感情をつかさどる脳内ホルモン・PEA（フェニルエチルアミン）がごく短い期間しか効力を持たないことは、かなり以前から知れ渡っているとおりです。（cf. 『愛はなぜ終わるのか（Anatomy of Love）』 ヘレン・E・フィッシャー著／1993年）

‘義’にまさる愛とは、ゆるす愛のことです。（許す＜赦す）　他人を赦し、自分を赦す愛。…多くの問題の解決はここにありそうです。

実存主義がはびこり、その弊害に病んでいるこの時代に、あなたとあなたの大切な人達、そして多くの人が成功し幸せになっていくために、お互いに、このような環境作りをしていきたいものですね。

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新年のご挨拶 と ２０１０年の標語からのメッセージ （ 『祝福に変わる逆転の生き方』 ）

あけましておめでとうございます。

この年が格別に幸多き年となり、更なる成長と飛躍の年にできますように！

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１．標語の設定の重要性

今年の標語・指針を決めるにあたり、インスピレーションが湧くまで随分時間をかけてしまいました。

どんなに優れた戦略・戦術も、国家の方針あってのものであるのと同じように、目標達成のためには、その１歩を歩み出す前に、まず目標設定の‘分母’を定めることが重要です。

昨年のそれは、氷上でかなたにある１点を見つめているペンギンの絵を添えて、『‘Just Like a Penguin !’…ゴール（目標）を一心に見つめ続けて強い意図を持って歩もう！』　という、比喩的でちょっとわかりにくいものでした。

今年の標語は、さらにわかりにくいかもしれませんが、以下です。

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２．今年の標語

２０１０年の標語 ：『転換点を意識する』

このことは勿論、無責任に立場や任務をころころ変えるということではありません。祝福の鍵は‘発想の転換’にあるということ、そのための転換点という意味です。

もう少し詳しくご説明しましょう。

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３．見方が変われば未来が変わる

人は「どこに立って」「何を見るか」によって、‘ものの考え方’や‘行動の選択’が変わります。（cf.『上質世界』）

‘行為’が変われば、必然的に‘結果’も変わります。

このことが本当にわかった人は、「今年はどういう年になるだろう…？」とは決して言いません。そういう人は、「今年をどんな１年にしようか」と考えるからです。

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４．運命論にしばられない生き方

よく、‘与えられた現実’という言葉を用いる人がいますが、実はそれらの事象や現象は、自分の‘選択’の結果です。

物事がうまくいった時に神様やだれかに感謝するのは、傲慢になる人よりはまともでしょう。

しかし、うまくいかないと感じた時に誰かのせいにしたり、神様や自分の‘運命’を呪うことは間違いです。なぜなら、その人が‘与えられた現実’と思っていることも、その人の‘行動の選択’の結果だからです。

…このことがわかるためには‘謙遜さ’が必要のようです。

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５．祝福に変わる逆転の生き方

スポーツでも、２０対０のような大味な試合は醍醐味に欠けますが、０対３で負けている試合を最後の土壇場で逆転するようなゲームは非常に興奮します。

今は色々な意味で大変困難な時代ですから、もしあなたが今何らかの困難な状況にあり、現状に満足しきれず、「もっとよくなりたい」という願望を持っているとしても、まったく恥ずべきことではありません。

逆転のゴールを決める、サヨナラホームランを打てる１年にすればよいだけです。

『祝福に変わる逆転の生き方』をできる鍵、それが、発想の‘転換点’です。

たとえば、もしあなたが意識的であれ無意識であれ、自己否定や他人への嫉妬やねたみから人間関係など、数多くの祝福を失っているとしたら、今を見るより最後を見る、表面を見るより深みを見る、のような視点を持つことができれば、１８０度状況は変わってきます。状況は変えることができるのです。

「どこに立って」「何を見るか」 で未来を変えられることを知れば、恐いものはありません。

１人ではできない、続かないと思われるならば、そのようにおできになっている前向き肯定的なお仲間・ご友人を持つとよいでしょう。　*このブログを時々ご覧下さることも一助になるかと思います。是非継続的にご覧下さい。

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この新しい年の初めにあたり、２０１０年を最高に意味と価値のあるかけがえのない年に‘でき’ますように、ご挨拶に添えてメッセージをお届けいたしました。

今年も宜しくお願い申し上げます。（*タグのクリックも宜しくお願い致します）

古賀 俊一郎

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