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週刊文春掲載日のお知らせ＋子どもに‘可能’をとらせる鍵

週刊文春から連絡がありました。今年４回目の取材記事の掲載日は８月１３日発売号とのことです。（８月６日発売分だと思います。）

どれが掲載され、どの分が割愛されているかは、私のほうではまだわからないのですが、 週刊文春 編集部の方には、子供達に‘可能をとらせる’ためのヒントになるようなお話をお伝えしています。

今回の掲載箇所は、今年の１月２３日号と同じ、『今週のベストテン』のページです。是非ご覧下さい。

偏差値改革のための夏期特別講座・第１タームも、今日が最終日。英語初心者の中学１～２年生たちが今日は高校入試および高１英語にふれていきます。

勿論まだ 『できる』 の段階ではなく、『知る』 『わかる』 の段階ですが、なかなかどうして子供達は熱心に頑張っています。

「無理だ」「無茶だ」と‘思い込んでいる’大人の側の先入観を取り除くときに、大きなことが起こる！　…実は、鍵はここにあるのです。

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リードマネジメントによる授業指導とクォリティスクールについてご関心がおありの方、学校の改革をお考えの関係者の方がいらっしゃいましたら、是非ご一報ください。　　[email protected]

【後記１；お願い】

ご紹介しています新しい教育法が広まるために、と、 および 　 のクリックのご協力をお願いします。、さらにご協力いただけましたらのクリックもお願い致します。

このブログは、リアリティセラピー の推奨する クォリティスクール と リードマネジメント による教育法が全国的にさらに認知され、それにより、次世代の子供たちが健全に成長・成功していくための一助となることを目的にしています。お知り合いの方にも是非ご紹介下さい。

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【後記２；前回のblogの見方】

このblogの最上部（最初の部分）にあるタイトル ～今回であれば〔 週刊文春掲載日のお知らせ＋子どもに‘可能’をとらせる鍵 〕～ のところをクリックしてください。すると同じ記事が新しく表示されますが、最上部の箇所が 〔 いよいよ偏差値改革のメインプログラムの始まりです！ ｜メイン 〕 となるはずです。その 「 いよいよ偏差値改革のメインプログラムの始まりです！ 」 の部分をクリックすると、前回のblog をご覧になることができます。

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初めてこのブログをご覧くださっている方は、ぜひ 推奨順にお読みください。

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週刊文春から今年４回目の取材！今回の内容を先取りしてご紹介!?

今年４回目になる週刊文春からの取材依頼が来ています。今回の内容を先取りしてご紹介?!……することはできません。（すみません）

週刊文春の記者の方には毎回２ページ分近い内容を提示するのですが、当然のこと、掲載されるのはその中からわずかです。

ですが、毎週約８０万部の売り上げ、つまり８０万人近い方が買われているわけですから、記事の掲載されているページを見られる方が仮に低く見積もって２０％だとしても全国１６万人の知識層の方々に影響を与えることになる可能性もあることを思います時に、教育システムデザイナーという立場の私としては、この上ない思いです。

　　　　　　　　

ちなみに、今年の 週刊文春１月２３日号に掲載された記事の中の１つは、『（敢えて）悩みの時間をつくる』 という発想の紹介でした。‘今週のベストテン’というページの中で １位を戴いています。

　　　　　　　　

まだまだ先行き不透明で、閉塞感に満ちた今日の日本の社会に、そして何よりも次代を担う子供たちに‘未来’の素晴らしい可能性と希望を見せること。このことは‘したほうがいいこと’以上に‘しなければならないこと’だと、教育システムデザイナーとしての使命感を感じています。

今回の取材。まあ、ボツにならないように頑張りたいと思います

掲載は８月２７日号の‘予定’です。

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【後記２；前回のblogの見方】

このblogの最上部（最初の部分）にあるタイトル ～今回であれば〔 週刊文春から今年４回目の取材！今回の内容を先取りしてご紹介!? 〕～ のところをクリックしてください。すると同じ記事が新しく表示されますが、最上部の箇所が 〔 失敗は成功の準備である　（専門性を磨くこともエンロールの要素） ｜メイン 〕 となるはずです。その 「 失敗は成功の準備である　（専門性を磨くこともエンロールの要素） 」 の部分をクリックすると、前回のblog をご覧になることができます。

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業務内容 ［１］

各種特別講座

　１．短期集中講座（勉強合宿）

　　　　例．３日間で中学３カ年分の英文法マスターコース

　　　　　　 ５日間でフォニックスから高校英語までの修得コース

　　　【実績】 株式会社立 朝日塾中学校１年生（2004年8月，2005年8月）

　　　　　　　　学校法人 名城大学附属高等学校（2007年8月）

　　　　　　　　私塾 とっとりコミュイティ（2007年8月） 　等

　

　２．中‐長期特別講座

　　　　例．夏期特別講座（夏休み中の補講の一環として）

　　　　　　 秋期特別講座（10月+1月の英検対策指導の一環として）

　　　　　　 通年での英語力アップのための特別講座

　　　【実績】 株式会社立 朝日塾中学校１年生（2004年6月-2005年9月）

　　　　　　　　学校法人 名城大学附属高等学校（2007年9月-10月） 　等

　　　　＊学校法人 暁星国際学園（2005年9月-2007年3月）での実績は、

　　　　　スタッフ（教職員）であったため、ここでは記載していません。

【後記；お願い】

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