６月２１日午後、共栄学園で、校内塾の保護者会および授業見学会を行いました。
１．授業見学会の報告 （中１で受動態！?）
校内塾Ｊ１、数名を除いて全員がＡＢＣからのスタートで、英語のレクチャーは基本的に週１回だけという条件の中、中学１年の６月段階にして、【時制】そのものの概念から、【過去進行形】、【現在完了】、さらには【受動態】までを学習し、理解している子供たちの様子を授業で見て、校内塾生（中１）全４２名中 約２５名（今回はK-Kids Sは除く）の御参加頂いた保護者の方々は、一応に驚かれていたようでした。
もちろん、前もって子供たちに、「今日はお母さんたちが見に来られるから、意味がわからなくてもコレとコレを覚えとけよ」みたいな見世物のようなおままごとはしていません。
この‘マジック’の種明かしは、「英単語の前倒し学習」にあります。
詳しくは、ここまでのブログに記載されているので、ぜひご覧ください。
２．保護者会
①現状報告 （こどもたちの意識調査のデータ化、成績が選択コマ数にほぼ比例していること）、
②今後の展望 （中１の１月に英検３級⇒中３までに２級⇒高校からは赤本？）、
③夏までの目標 （８月末までに関係代名詞を終える進度であること）、
④入退室管理の指紋認証システム
…以上の４点についてお話しする予定でしたが、質疑応答をしているうちに遅い時間となったため、④の項目についてはお話しないまま終わりました。
詳しくは、６月２４日（火）に行いました「学習到達度確認テスト」の結果を添えて、ニュースレターとともに７月第１週のうちに郵送致します。（予定）
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【後記１；前回のblogの見方】
このblogの最上部（最初の部分）にあるタイトル ～今回であれば〔 共栄学園校内塾J1・保護者会（６月２１日）の報告 〕～ のところをクリックしてください。すると同じ記事が新しく表示されますが、最上部の箇所が 〔 「偏差値革命」…京都でのプレゼンテーションより｜メイン 〕 となるはずです。その 「「偏差値革命」…京都でのプレゼンテーションより」 の部分をクリックすると、前回のblog をご覧になることができます。
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