自由席は、自立のワークショップ！

１．緊張の中で自由と選択の概念を学ぶ

子どもにとって‘自由席’は、時に、かなり高度なワークショップ （対自関係の中で自己の成長を促すトレーニング）になっています。

「誰と一緒にすわろうか？」　単純なことのようで、しかしながら子供達はある種の緊張感に包まれます。

仲よしやグループのある子には、さして問題ないことですが、そのような子達も４月当初、新しいクラスが始まった時に、 遠足などで同様の経験をしているようです。

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２．自由席をワークショップとして使う

私の主宰する校内塾の夏期特別講座では、敢えて ‘自由席’のシステムにしています。但し、‘何でもいい’という自由席ではありません。

合宿なので長時間座るわけですから、暑がり、寒がりの体質によっても座る位置が問題になってきます。 視力も関係してくるでしょう。

子供達に、自分で考え、自分で判断し、自分で選ぶ という経験をさせることは有益だと私は考えます。

そして究極は、 『誰とすわることが自分の目標達成に役立つか』 を、自分で判断、選択させること。

傷のなめ合い のための座席、おしゃべりしやすい友人との隣席 を選択する子は、その時点でアウトです。　なぜなら始める前から、スタートのその選択の段階で、結論が出ているからです。

日本リアリティセラピー協会 の専務理事で、アチーブメント株式会社 代表取締役社長の青木仁志氏は明言します。『成功の秘訣は、成功する人を支援すること』。

勿論、すべての人に成功のチャンスはあります。青木氏の言われていることは、まず、『最初に‘あり方’ありき』 ということです。

‘自由席’は、用い方によっては最高のワークショップ になると言えそうです。

『‘選択の質’が未来を決める』

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