【上質の教師力】 (1) 成績を早く伸ばす（回復させる）秘訣

‘もともといい成績をとったことがほとんどない子’と、‘以前はよかったのに今は全然ダメ’と言う子では、どちらが早く伸びると思いますか？

もちろん、その子をとりまく諸条件がケースバイケースで異なるので、一概に、通り一辺倒に  「答はこれだ！」とは言い切れませんが、概して言えることは、早く伸びるのは、やはり‘以前によい成績をとっていた事のある子’でしょう。

ここで私が言いたいのは、普通によく言われる、「病気がどこから来ているかを分析して、その原因となっている癌をとりのぞく」という西洋医学的な治療方法のようなアプローチのお勧めではありません。　むしろ、私の（私も） 主張する『自立学習による成績アップ術』は、自然治癒能力による回復を主な手段とする東洋医学的なアプローチに近いと思います。　…ちょっと妙なたとえで分りにくいかもしれませんが。

具体的には、どんなアプローチかと言うと、その子が‘よい成績をとれていた頃に近い状況・環境をセットアップ’していくのです。

もちろん、そのセットアップをする際に、『かつてうまくいっていた時は、その環境・状況の中の、どの因子・どの要素が働いていたのか』 を考える必要があります。

では、どうやってそれを知ることができるのでしょうか？　…その子やその子の親との会話からの情報です。（カウンセリング等）

リアリティセラピーの提唱者であるウィリアムグラッサー博士は、≪人が‘充実行動’をとれるのは、その人の脳の中で遺伝子の欲求である「所属と愛」「力」「自由」「楽しみ」が満たされるときだ≫　と主張します。

‘その中のどの欠けが、その子の現在をもたらしているのか’がわかれば、≪環境作り≫の大きなヒントになります。

‘よいイメージ’に近づける（戻れる）道すじを知り、それを可能にする環境のもとに置かれれば、当然のことながら、その子の脳の中で遺伝子は力強く〔欲求充足〕への行動を促すメッセージを発するのです。　その子は再び頑張ります！　⇒これが『自立学習』の根拠になるのです。

*ちなみにこのｂｌｏｇの記事は、NHK のアーカイブ(?)で、東北楽天イーグルス・野村監督の『野村再生工場』の話を見て書きました。『野村再生工場』で復活した選手たちの原理も同じだと思うのですが…(?)

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